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TIGE
Watlow s’engage à inspirer les jeunes esprits dans les domaines de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques afin d’étendre la capacité et la diversité de la future main-d’œuvre STIM.
Building FuturesActualités & Événements
- STEM Camps d’été 2022
- Bâtir des projets d’avenir
- Découvrir : Conception et & fabrication »
Témoignages
Camp d’été : Ingénierie NSLC aux activités U de H : Nous avons construit des catapultes, des trébucheaux, des moulins à vent, des voitures RC et des perches de mer. Nous avons également visité Minute Maid Park où nous avons reçu une visite guidée sur l’ingénierie du parc. Nous sommes également allés à la NASA et à Kemah et avons eu plusieurs conférenciers invités. Ma partie préférée était de construire la perche de mer et les catapultes parce qu’on nous a donné des matériaux limités et des règles uniques, comme ne pas parler, ce qui nous a forcés à être créatifs.
Arianna LeBlanc
Camp d’été : Activités du camp de robotique virtuel de SLU : Les directeurs ont d’abord présenté l’importance et les différents types de codes, puis ils nous ont guidés tout au long du processus de codage avec le programme Arduino. Nous avons également assemblé un robot avec les matériaux qui nous ont été envoyés et testé le robot sur une piste. Ma partie préférée de ce camp était d’exécuter le code à partir du programme informatique et de voir le robot fonctionner avec succès. Dans l’ensemble, j’ai trouvé ce camp agréable et informatif
Jonathan Liu
Camp d’été : animations YouTube iDetch et activités de classe Adobe :Les activités faisaient une image dans Photoshop, une animation de ballon rebondissant et notre dernière vidéo animée. Ma partie préférée était probablement la mission Photoshop. Dans l’ensemble, je pensais que le cours était amusant et j’ai beaucoup appris sur l’animation et sur la façon d’utiliser le logiciel d’animation. Merci d’avoir proposé ce programme de bourses d’études afin de permettre aux étudiants d’en savoir plus sur l’ingénierie.
Kezia Lemke
Camp d’été : ID technique Python et activités de cours d’apprentissage automatique : Nous avons appris à coder Python, à créer des projets tels qu’un jeu vidéo et un outil d’apprentissage automatique qui pouvait reconnaître des images, et à connaître la cryptologie. Ma partie préférée était d’apprendre comment l’apprentissage automatique fonctionne et de pouvoir en créer mon propre exemple
Zenessa Anderson
Pleins feux sur les membres de l’équipe
produit
Je suis diplômée de l’Université des sciences et de la & technologie du Missouri, titulaire d’une licence en génie chimique et je suis titulaire d’une maîtrise en administration des affaires de l’Université du Missouri-St. Louis. Mon rôle chez Watlow en tant que chef de produit est d’optimiser la croissance et la rentabilité d’un portefeuille de produits et de soutenir ces produits tout au long de leur cycle de vie. J’ai participé à de nombreux programmes STEM différents chez Watlow, notamment l’expérience d’ingénierie estivale avec Cor Jesu, le Spirit of Saint Louis Air Show et la journée de fabrication du Missouri.
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